Teaching grammar activities

 

Profesor Grama Irina Cătălina,Colegiul Tehnic ,,Petru Poni,, Roman,2024

            Grammar teaching has been regarded as a structure based formal activity. Teacher must follow a good method for effective teaching to take place, and in deciding what teaching method to use, a teacher needs to consider students’ learning goals, and background knowledge. Teachers are conscious that students learn in various ways, but almost all respond well if praised. Students have different ways of getting information and proving their knowledge. Different methods and strategies are employed to provide that all students have equal chances to learn. Visual learning is among the best methods for teaching all ages students how to think and learn, because it helps students to connect prior knowledge with new concepts, make abstract ideas visible and concrete, focus thoughts and ideas, leading to understanding and interpretation^[1].

De la spectacolul tehnologic la învățarea autentică

 

 

Aștefănesei Brîndușa Iuliana

Școala Gimnazială „Octav Băncilă” Corni Botoșani

Integrarea noilor tehnologii în mediul școlar a încetat de mult să fie o simplă tendință modernă, devenind o condiție obligatorie pentru alfabetizarea funcțională a generației „nativilor digitali”. Totuși, simpla prezență a tablei interactive sau a tabletelor în sala de clasă nu garantează succesul actului educațional. Opinia mea este că valoarea adăugată a tehnologiei nu rezidă în dispozitivul propriu-zis, ci în modificarea radicală a strategiei didactice: trecerea de la tehnologia ca „spectacol vizual” (PowerPoint-uri statice) la tehnologia ca instrument de construcție a cunoașterii și de metacogniție.

Jargonul în publicitate

 

Țuca Maria

Liceul Tehnologic Vorona

În publicitate, dacă nu ești diferit, dacă nu cauți ceva să-ți asigure originalitate nu

reziști pe piață. De aceea, creatorii de publicitate inventează mesaje conținând cuvinte variate,

din diverse limbi, toate pentru a crea un discurs atrăgător, incitant. Termenul de jargon este

definit, potrivit DEX, ca fiind „un limbaj specific anumitor categorii sociale, care reflectă

dorințele celor ce-l vorbesc de a se distinge de marea masă a vorbitorilor și care se

caracterizează prin abundența cuvintelor și expresiilor pretențioase, de obicei împrumutate din

alte limbi”. Vocabularul cel mai des exploatat al reclamelor de la noi este cel al limbii

engleze. Din dorința de a construi un mesaj viu, nonconformist, creatorii preferă construcțiile

cu elemente de jargon. Fenomenul acesta poate fi remarcat într-o serie de reclame românești:

„Știai că o singură capsulă de Ariel extra clean power îndepărtează petele mai bine

decât două doze de detergent ieftin? Noul Ariel extra clean power curăță în profunzime petele

dificile!”: termenii „clean” și „power” provin din limba engleză și se traduc în limba română

prin „putere de curățare”. Acești termeni inserați în textul reclamei sugerează faptul că această

marcă de detergent este folosită pe plan internațional și atestă totodată veridicitatea studiului

făcut asupra detergentului Ariel.