OCUPAŢIE, MESERIE, CARIERĂ. FAMILIA-FACTOR ÎN ELABORAREA PLANULUI DE VIAŢĂ

prof. Mihaela Pînzaru

Școala Gimnazială „Octav Băncilă” Corni

Participanţi: 25 elevi de la clasa a VIII-a B

Scopul lecţiei: Identificarea abilităţilor/aptitudinilor personale necesare practicării unei meserii

Obiective:

O1: să explice termeni noi din domeniul profesional;

O2: să-şi conştientizeze aptitudinile şi să le canalizeze către alegerea unei profesii; 

O3: să prezinte cât mai multe meserii şi să le clasifice pe domenii de activitate;

O4: să evidenţieze rolul activ sau pasiv al părinţilor în opţiunea lor;

O5: să interpreteze un text dat;

O6: să descrie meseria preferată

O7: să coreleze abilităţile cu aspiraţiile şi cu cerinţele meseriei preferate.

Rezultate aşteptate:

1.      Toţi elevii să culeagă informaţii în legătură cu profesiile alese şi să realizeze un spot publicitar cu privire la acea profesie.

2.      Toţi elevii să prezinte spotul publicitar în faţa colegilor.

3.      Toţi elevii să deosebească ocupaţia de funcţie şi de carieră.

4.      Toţi elevii să identifice drumul pe care trebuie să-l parcurgă pentru o ocupaţie, funcţie, carieră.

5.      Toţi elevii să identifice trăsături pozitive la colegii lor.

6.      Toţi elevii să realizeze arborele meseriilor pentru familia lor.

7.      Toţi elevii să completeze chestionarele.

Rezultate obținute:

1.      Toți elevii au realizat spoturi publicitare cu informațiile specifice meseriilor alese.

2.      Toți elevii au prezentat spotul publicitar în fața colegilor.

3.      Au existat unii elevi care nu au diferențiat clar ocupația de funcție și de carieră.

Sugestii de optimizare:

1.      Inegalitatea în capacitatea de lucru a unora, nevoia altora de a medita/gândi mai mult pentru a da răspunsul cel mai potrivit  - li se va cere sa le finalizeze acasă sarcinile de lucru nerezolvate.

2.Participarea sau informarea psihologului școlar, a profesorilor de matematică, limba română, limbi străine, a părinților.

Spotul video realizat de clasa a VIII- B: