Profesor:
Sulim Iuliana Mirela
Școala
Gimnazială „ O. Bancila” Corni, Botoșani
În
viață, fiecare om are nevoie de o direcție clară care să-l ajute să facă
alegeri corecte și să devină o persoană mai bună. Această direcție este dată de
valori și principii în care credem și de modelele de viață pe care le admirăm.
Valorile precum sinceritatea, respectul,
curajul sau responsabilitatea ne definesc caracterul și ne ghidează
comportamentul în societate. Principiile sunt regulile morale pe care alegem să
le urmăm, iar modelele – fie ele oameni din viața reală sau personaje din
literatură – ne inspiră prin faptele și atitudinile lor. A avea valori și principii înseamnă a ști cine ești și ce fel de om
vrei să devii.
Valorile se formează încă din copilărie și sunt influențate de familie, școală, societate și de experiențele trăite. Un copil învățat să spună adevărul, să respecte pe cei din jur și să fie responsabil va crește cu principii solide și va face față mai ușor provocărilor vieții.
Un
exemplu de personaj care urmează valori morale este Harap-Alb, din
basmul lui Ion Creangă. Deși este pus în fața unor încercări dificile, el nu
renunță la bunătate, curaj și cinste. De-a lungul drumului său, Harap-Alb
dovedește că poate fi un conducător înțelept, dar mai ales un om cu suflet
curat. El este un model de urmat pentru oricine își dorește să devină mai bun
prin muncă și perseverență.
Un alt
exemplu este mama puiului din schița „Puiul” de Ioan Al.
Brătescu-Voinești. Ea reprezintă modelul de părinte responsabil, care își
avertizează copilul și îl îngrijește cu dragoste. Deși sfaturile ei nu sunt
ascultate, sacrificiul ei rămâne o lecție despre grijă, iubire și
responsabilitate.
Și în
viața reală, avem nevoie de modele – părinți, profesori, sportivi,
oameni de știință sau simpli oameni cinstiți – care prin faptele lor ne inspiră
să devenim mai corecți, mai muncitori și mai empatici.
A avea valori, principii și modele
de urmat înseamnă a trăi cu sens și demnitate. Ele ne ajută să facem diferența
dintre bine și rău și să ne construim un drum frumos în viață. Chiar dacă trăim
într-o lume plină de schimbări și tentații, omul care rămâne fidel principiilor
sale va fi mereu respectat și va inspira la rândul său. Valorile ne definesc ca
oameni și ne arată că adevărata putere stă în caracter, nu în aparențe.
Pentru
clasa a VIII-a, identificarea valorilor morale, culturale, sociale sau
estetice din operele literare studiate este o cerință frecventă la examene
sau la interpretările textelor. Iată o sinteză a valorilor regăsite în cele
mai importante opere literare studiate la clasa a VIII-a, împărțite pe
texte și apoi într-un tabel general la final.
📚 1. "Amintiri din
copilărie" – Ion Creangă
Valori:
- Familia –
relația cu mama, cu bunicii, atașamentul față de casa părintească.
- Educația –
școala, dascălul, ideea de învățare (chiar dacă e comică).
- Tradițiile –
obiceiurile satului, stilul de viață rustic.
- Umorul –
valoare estetică ce susține stilul operei.
🐎 2. "Harap-Alb" – Ion
Creangă
Valori:
- Curajul
și inițierea – eroul evoluează prin încercări.
- Prietenia –
ajutorul primit de la personaje fantastice.
- Bunătatea
și mila –
trăsături premiate de destin.
- Adevărul
și dreptatea – înving în final.
🐔 3. "Puiul" – Ioan Al.
Brătescu-Voinești
Valori:
- Responsabilitatea – mama
avertizează, dar puiul nu ascultă.
- Dragostea
maternă –
puternic accentuată.
- Ascultarea
și disciplina – reguli de supraviețuire.
- Sacrificiul – mama
își caută puiul chiar dacă e prea târziu.
💔 6. "Moartea căprioarei" –
Nicolae Labiș
Valori:
- Sacrificiul –
căprioara este ucisă pentru supraviețuire.
- Nevoia
și supraviețuirea – contextul istoric dificil (foamete).
- Dramatismul
copilăriei – maturizare forțată.
- Empatia
și vinovăția – poetul reflectă la ceea ce a făcut.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu